Curso de NNTT en Atención Primaria II: Herramientas para interactuar con el paciente.


Curso

Esta mañana nos hemos vuelto a ver las caras con el grupo de médicos que se han decidido a imbuirse en el mundo de las nuevas tecnologías a través del curso de “Uso de las NNTT en la consulta de Atención Primaria“.

En esta segunda jornada de curso hemos tratado de acercar a los alumnos al mundo de la web 2.0 y su aplicación en medicina con la salud 2.0. Iniciamos un breve repaso sobre los principales hitos tecnológicos que han ido marcando el escenario actual para detenernos en la web 2.0 como entorno social. Una web social con múltiples oportunidades de trabajo, interacción e información para profesionales sanitarios y pacientes.

A continuación,entramos de lleno en las principales redes sociales, y en la aplicabilidad que pueden tener en nuestro quehacer diario como Médicos de Familia para acabar en el apasionante escenario de la blogosfera sanitaria, con breves apuntes a profesionales que están cambiando la forma de entender la Medicina.

La jornada concluye con una mirada hacia los protagonistas de nuestro trabajo: nuestros pacientes. Esos que cada vez van sumándose más y mejor al empoderamiento, surgiendo un nuevo tipo de paciente: el e-paciente. Capaz de tomar partido de su enfermedad, estando informado y formado adecuadamente para ello.Y finalmente, perfilamos las herramientas necesarias para ir de la mano de nuestros pacientes en ese proceso de empoderamiento.

A continuación os dejamos las diapos que han servido de base para esta jornada tan “social”.

Internet como web social

Redes sociales y comunidades virtuales

Blogosfera sanitaria

El e-paciente

Unidades Docentes y presencia en la red


Durante los meses de octubre y noviembre he estado dando un curso sobre qué buscamos los profesionales y los pacientes en Internet a los residentes de familia (MIR y EIR) de la Comunidad de Madrid. Uno de mis objetivos era que en la unidad docente abrieran una plataforma de comunicación entre ellos (grupo de Facebook, página de Facebook o un blog) donde publicar sus sesiones docentes y crearan un canal de comunicación a través de una herramienta en la que la mayoría se sintiera cómodo.

No sé si he logrado este objetivo, pero navegando por la red estoy descubriendo cada vez más blogs de Unidades Docentes y Centros de Salud creados y mantenidos por residentes de medicina y enfermería que alentados por algunos tutores, ya introducidos en el mundo Internet, comparten con todos nosotros toda su sabiduría, aprendizaje y experiencias. Gracias a todos por compartir y gracias a los tutores por enseñar a compartir.

Esta entrada es un homenaje a los tutores y residentes que las mantienen, las alimentan y las promueven y distribuyen.

Seguro que me faltarán muchas… y os animo en los comentarios:

Espacio MIR

Andalucía.

Cataluña

Comunidad de Madrid

Comunidad Valenciana

Castilla y León

Euskadi

Islas Canarias

Castilla-La Mancha

Islas Baleares

Extremadura

Echamos en falta blogs de unidades docentes de Galicia, Principado de Asturias, Navarra, Cantabria , La Rioja, Región de Murcia y Aragón.

Nos ha gustado:

  1. La generosidad al compartir las sesiones. Muy buena calidad y casi todas con licencia Creative Commons (muchas gracias).
  2. La multidisciplinariedad. Enlaces de páginas de médicos, de enfermeras, de fisios, de farmas… todas a disposición de todos los sanitarios.
  3. Sustitución progresiva de MFyC por Unidades Docentes Multidisciplinares o Centros Docentes Multidisciplinares.

Nos ha gustado menos… en ninguna página nos ponéis como enlace de vuestros favoritos o páginas amigas 😦