Zapatos inteligentes y sus aplicaciones en salud


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apoyo plantarHemos leido en los medios especializados en tecnología que la empresa Samsung está desarrollando un zapato inteligente como wearable.

Se trata de aprovechar toda la información que ofrecen nuestros pies tanto en la estática como en la dinámica tanto en marcha como en carrera.

Muy probablemente este wearable no ejecute ninguna acción, pero sin duda recopilará un montón de datos personales relativos a nuestra posición y reparto de cargas corporales de pie y en marcha.

Se plantea su posibilidad de uso dentro del entrenamiento deportivo para el análisis de la pisada y de la marcha personalizados de manera que se puedan detectar y corregir posiciones de forma específica en cada uno de los deportes por parte de un entrenador.

Pero este es un blog dedicado a sanitarios y le hemos visto la utilidad para el análisis de la marcha y de la estática. Posiblemente la valoración de la necesidad e incluso el diseño de plantillas personalizadas en casos de malos apoyos plantares se podrán desarrollar en un futuro a partir de esta tecnología.

No solamente en el departamento de la Universidad de Granada del vídeo. Investigadores de la Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de la Universitat de València (ETSE-UV) participan en el proyecto de creación de plantillas inteligentes que podrían facilitar, en un futuro, la venta de calzado por internet y el diagnóstico de procesos de mal apoyo plantar.

Podemos obtener un análisis de pisada a través de este terminal en conexión a una impresora 3D que nos podrá ir construyendo plantilla individuales y específicas para cada una de las personas que tenga problemas de la estática o dinámica de la marcha.

Es decir, ¿porqué no mejorar, automatizar y abaratar este proceso?

XXV Congreso SoMaMFyC #SoMaMFyC16. Micropíldora 6


#somamfyc16Los Puntos de Encuentro son unos espacios de intercambio de experiencias novedosos en este congreso y les hemos dado el título de “Encuentros en la Primaria Fase

Hemos pretendido estructurar los espacios informales pero altamente enriquecedores en los que todos hemos participado en los congresos a los que hemos asistido previamente. Esos espacios “de pasillo” en los que intercambiamos ideas, experiencias y discusiones sobre numerosos aspectos clínicos, científicos y organizativos en el entorno de la atención primaria de salud.

Para ello hemos creado una serie de espacios muy participativos que van a estar moderados por una o dos personas. Son espacios temáticos donde asistirán como invitados profesionales a favor y en contra de los temas propuestos.

Espacios para el debate y la reflexión, espacios para compartir esas pequeñas iniciativas locales, espacios donde poder explicar nuestras experiencias cotidianas, nuestras dificultades, éxitos y barreras…

Habrá uno o dos animadores, pero no se trata necesariamente de expertos en la materia quienes introducirán el tema e invitarán a los asistentes a debatir alrededor del mismo en un diálogo que  debería  ser  ágil  y  productivo.

Ellos  ordenarán  el  diálogo,  repartiendo  palabras, apuntando  nuevos  temas  y  dando  paso  a  los  turnos.  Los  que  asistáis  estáis  invitados  a contarnos  vuestras experiencias,  el  estudio  que  estéis  llevando  a  cabo  o  el  que  siempre quisisteis hacer, incluso habrá un hueco para las comunicaciones que haya seleccionado el Comité  Científico  para exponer  de  forma  breve  y  verbal,  sin  necesidad  de  diapositivas (salvo  que  sea  imprescindible).  Quizás  haya  algún  ponente  invitado  que  traiga  algo interesante para  contarnos.

Ayúdanos a que sea un éxito, participando activamente. Inscríbete en tres de los siguientes Encuentros, poniendo tu orden de preferencia del en el boletín de inscripción al congreso.

Los espacios de encuentro son:

  1. ­ Ecografía
  2. Atención a la Mujer
  3. Ética y final de la vida
  4. Medicina comunitaria
  5. Fármacos
  6. Jóvenes médicos de familia

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Os esperamos.

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Validación de la app Instant Blood Pressure


JAMALa aplicación para smartphone “Instant Blood Pressure” (IBP) es una de las apps de salud más descargadas en las plataformas de descargas de apps tanto para el sistema operativo Android (GooglePlay) como para iOS (AppleStore).

Esta aplicación estuvo durante 421 días (desde su lanzamiento el 5 de junio de 2014 y su retirada el 30 de julio de 2015) entre las 50 aplicaciones sanitarias más vendidas para iPhone. Se estima que se vendieron al menos 950 copias diarias de esta aplicación.

Aunque entre las exenciones de responsabilidad de la empresa desarrolladora de esta aplicación consta de forma literal que no se trata de una aplicación para diagnóstico médico, que su uso es recreativo para comprobar variaciones de presión arterial en personas que hacen ejercicio físico y que ninguno de los resultados ofrecidos pueden sustituir la acción de un profesional sanitario, es cierto que muchas de estas aplicaciones se descargan, o incluso pueden ser recomendadas por sanitarios, para la automedida de la presión arterial en hipertensos.

La validación de esta popular aplicación o cualquiera de las  otras similares aún disponibles en las tiendas de aplicaciones (Blood Pressure Pocket, Quick Blood Pressure Measure and Monitor) no se han realizado.

El 2 de marzo de este año salió publicado en la revista JAMA un estudio para validar dicha aplicación que os dejamos a texto completo. Este estudio investiga la exactitud y precisión delos resultados de las mediciones utilizando un protocolo basado en las directrices nacionales estadounidenses, encontrando que las mediciones fueron erróneas 4 de cada 5 veces.

JAMA "

El eco en las redes ha sido tremendo y solamente poniendo el título del artículo en inglés se obtienen a las 72 horas de la publicación del artículo (el sábado 5 de marzo) más de 994 noticias sobre este tema publicadas en diferenets medios y blogs.

La empresa se ha comenzado a defender y ha hecho público su estudio de validación según normativas ANSI/AAMI/ISO 81060-2:2013  en el que la cifras obtenidas por la aplicación son válidas comparadas con controles dentro de los términos y rangos establecidos por la empresa desarrolladora y para las utilidades determinadas por ella.

Estamos en una de las primeras crisis importantes referentes a aplicaciones en las que cuando se desarrollan estudios serios de validación nos encontramos con resultados dispares (bien es cierto que no es comparable la metodología del estudio de validación de la propia empresa con un ensayo clínico independiente y con conflictos de interés expresos publicado en una revista científica).

Esto nos hace plantearnos algunas preguntas:

  1. ¿Debemos esperar antes de recomendar una aplicación hasta que se haya realizado un estudio de validación de la misma de forma independiente?.
  2. ¿Quien ha de hacer este estudio?.
  3. ¿Tiene sentido que las empresas desarrollen aplicaciones en salud solo “para uso recreativo” y no orientadas al autocontrol del paciente? (es decir con resultados validados).

Este incidente nos hace pensar que aún existe camino por recorrer y que posiblemente la técnica esté yendo a pasos demasiado rápidos, más rápidos que la ciencia.

Cuando creíamos que las “apps” ya eran tema del pasado y estaban siendo superadas pro “wearables” nos asaltan dudas básicas sobre su utilidad real

 

XXV Congreso SoMaMFyC #SoMaMFyC16. Micropíldora 5


#somamfyc16Aprender jugando es una modalidad en la que cada vez estamos más acostumbrados a participar. Los juegos son una buena herramienta de aprendizaje y así lo ha entendido el Grupo de Trabajo de Atención al Mayor y al Anciano de nuestra sociedad.

Bajo el título “PARTY, LEVÁNTATE Y ANDA. Un nuevo punto de vista del juego de mesa” nos plantean un juego en el que trataremos temas como la polimedicación, la deprescripción, la prevención de caídas, el ejercicio físico, las dietas, la potenciación de la memoria, la fragilidad y los príncipales síndromes geriátricos.

Numerosas preguntas, juegos de mímica, palabras prohibidas y dibujos serán las herramientas de este divertido juego de preguntas y respuestas.

Otra intervención en la que pondremos al paciente como centro de nuestro sistema de salud. En este caso a nuestros mayores de la consulta.

Los dinamizadores de este taller son Dra. Rosa Ana García Pliego, Dr. Miguel Angel Acosta Benito, Dr. Jaime Barrio Cortés y Dra. Verónica Rodríguez Fernández del GdT Atención al Mayor y al Anciano quienes jugarán y nos harán jugar para aprender.

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Os esperamos.

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Hoy es domingo. Sentimientos, robótica y amor (3)


domingoSiguiendo estos últimos domingos os dejamos otro ejemplo musical del amos robótico. Esta vez a través de The Lemonheads junto a Kate Moss y su canción “Dirty Robot” (2009).

Posiblemente el lado oscuro del amor entre humanos y robots dando rienda suelta a  nuestra fantasía de amor. Una canción del álbun Varshons editado por la discográfica The End Records.

 

Varshons

“Dirty Robot”
(feat. Kate Moss)

You’re a dirty robot, you’re a dirty robot

No, I don’t care for your metal looks
I don’t care for your bleeps and bloops
Go away, why don’t you just shut up?

Your crazy smile, digital dial
I hate your every bolt and screw
I don’t like anything about you

You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, I’m a dirty robot

Yes, everyday I’ve been thinking ‘bout you
In my dreams, we’ve been making out
Isn’t that what human life’s about? No

My circuitry comes off the scale
Baby, got the hots for you
My index sent a shock right through
My body needs you, my body needs you

You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, I’m a dirty robot

You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, I’m a dirty robot
You’re a dirty robot, you’re a dirty robot

I’m a dirty robot, I’m a dirty robot
I’m a dirty robot, I’m a dirty robot
I’m a dirty robot, I’m a dirty robot
I’m a dirty robot, I’m a dirty robot
I’m a dirty robot

Qúe hacer y qué no hacer en tu curriculum vitae. 10 consejos útiles


Nos gusta dedicar algunas entradas a los jóvenes sanitarios que abandonan su etapa de formación reglada de grado (el resto de formación esperamos que no la abandonen nunca) y que se enfrentan al mundo laboral.

Cada vez las herramientas digitales tanto para la confección del Curriculum Vitae (CV) como su difusión son más importantes. Posiblemente colgar nuestro CV en un red social profesional, utilizar herramientas de comunicación originales, y acompañar nuestro resumen laboral y educativo con una serie de archivos multimedia, nos confiera esa distinción que, en numerosas ocasiones, puede ser crucial a la hora de ser los elegidos para un puesto de trabajo.

En esta ocasión nos hemos fijado en una infografía descubierta en la web  Mi Curriculum Vitae que nos ofrece 10 consejos útiles: 5 que hacer y 5 que no hacer.

 Hacer

1

Si bien en algunos trabajo utilizar medios de presentación audiovisuales es muy importante, no creemos que en el caso de los profesionales sanitarios sea fundamental. Sí es cierto que cada vez hay más competencia en algunos puestos de trabajo y éste puede ser un hecho distintivo. Sí creemos importante adjuntar algún vídeo si hemos participado en alguna actividad que se haya grabado (una conferencia, un congreso) y en la hayamos participado. Una videopresentación ha de ser corta, complementaria al resto del curriculum, bien elaborada (hoy en día disponemos de herramientas que dan un aspecto casi profesional a nuestra vídeo) y solo soporta formatos digitales.

2Destacar nuestras habilidades y conocimientos son una de las funciones de nuestro CV. Normalmente nos centramos en nuestros conocimientos y dejamos de lado qué sabemos hacer. Destaquemos todo lo que hemos aprendido a hacer en nuestras rotaciones por los diferentes servicios y si disponemos de habilidades específicas fruto de alguna práctica acreditada que entre dentro de nuestras competencias profesionales.

3Casi todos nosotros disponemos de algún perfil social en los que damos numerosa información sobre nuestras actividades extralaborales. Esto puede ser un punto fuerte ya que mostramos nuestras aficiones, nuestros gustos y actividades… pero cuidemos nuestra imagen digital en redes sociales. No solamente a la hora de buscar trabajo, siempre… ya que en nuestro futuro profesional cualquier persona puede buscarnos en redes y el contenido que hayamos publicado debe ser coherente con nuestra actividad.

4Diversificar nuestro CV en diferentes redes y plataformas es importante ya que existe mucha más probabilidad que nuestra actividad y demanda sea vista. En la red social que nos indica la infografía (editores de la misma) o en cualquier otra… y en cuántas más mejor. Al igual que nuestra audiencia puede vernos en numerosas redes sociales, nuestros empleadores pueden buscar perfiles adecuados a los puestos vacantes en diferentes redes.

5Hablamos de recomendaciones no en un sentido cultural latino de esta palabra… sino en el sentido anglosajón. Profesionales que acreditan nuestras aptitudes y actitudes en nuestros sucesivos puestos de trabajo o rotaciones a lo largo de nuetsra formación pueden abrirnos muchas puertas sobre todo en puestos de trabajo en el extranjero donde se da mucho valor a la existencia de recomendaciones por parte de nuestros superiores.

No hacer

6Una fotografía de perfil inadecuada nos resta muchos puntos. La fotografía debe ser de cara, con una expresión relajada, de buena calidad y en una actitud adecuada a la seriedad del hecho de la búsqueda de trabajo y del puesto al que optamos. Existen trabajos en los que es un valor añadido la frescura, la espontaneidad o el descaro… en nuestro caso los valores pueden ser la confianza, la mesura y la empatía… Intenta mostrar esta expresión en tu rostro.

7Vigila tus datos de contacto. Perder un contrato por haber cambiado de número de teléfono movil o de dirección puede ser un error que dificilmente nos perdonaremos. Cuidado con los servidores de correo que utilicemos ya que algiunos de ellos son considerados como “poco serios” en algunos de los criterios de selección de personal. La dirección de correo másadeuada es aquella que nos identifica con nuestro nombre (nombre. apellido) y de un servidor que se considere “serio”.

8Errores ortográficos son nefastos en nuestra carta de presentación. Cuidado con los errores tipográficos que pueden dar una imagen de descuido. Pasar el texto por un corrector y releerlo varias veces es importante antes de enviarlo, imprimirlo o publicarlo en una red.

9Debemos tener la autoestima alta, creernos los mejores para poder ir con una seguridad en nuestra búsqueda activa de empleo… pero de ahí a mentir hay una gran diferencia. NUNC ofrezcas información que sea falsa. Además que puede ser constitutiva de delito, se suele descubrir en etapas muy tempranas de un proceso de selección y este hecho nos descalifica de forma definitiva.

10Aunque ofrecer algo de información extra a nuestra actividad exclusivamente académica puede ser un valor añadido (en el caso de sanitarios si colaboramos de forma activa en ONGs relacionadas con la salud, experiencia en actividades comunitarias…) debemos ser cuidadosos ya que esta información ha de ser complementaria y no sustitutiva de un CV escaso. No hay que tener miedo a un CV limitado, todos hemos sido recién diplonados/licenciados/graduados y el CV es un reflejo de lo que somos en cada momento, día a día con nuestra actividad haremos que crezca.

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TED. Navi Radjou: Resolución de problemas de forma creativa ante límites extremos


TED3En épocas de crisis o en sociedades o situaciones con recursos limitados la acción de innovar puede estar limitada. Si no se disponen de los recursos materiales o intangibles necesarios para poder ofrecer soluciones innovadoras a nuestros problemas, posiblemente acabaremos repitiendo patrones ya desarrollados por otros, dejaremos de ser emprendedores y , posiblemente, repitamos errores.

De esta forma surge la innovación frugal, o esa capacidad o método para ser innovadores y originales en un medio de escasez de recursos. No solamente recursos económico, sino escasez de intangibles como el tiempo; ese poder hacer más con menos, que parece magia, pero no lo es

¿Cómo innovar si no tengo … (tiempo, dinero, personal)?.

No hay trucos, pero sí experiencias y una serie de posibles consejos a tener en cuenta.

En nuestro entorno hamos descubierto este artículo (1) que nos ofrece una serie de pautas para hacer más con menos.

 

 

Navi RadjouOs dejamos una conferencia TED de Navi Radjou titulada “Resolución de problemas de forma creativa ante límites extremos”, filmada en octubre de 2014 en TED Global.

Estos procesos, muy relacionados con el ámbito empresarial pueden ser aplicados a nuestra acción personal. Cómo ser capaces de innovar en nuestra situación de escasez personal, cómo ser capaces de descubrir nuevas formas de hacer y pensar, cómo ser capaces de ofrecer(nos) algo nuevo y estimulante… como reinvertarnos en nuestra propia crisis.

Hay tres principios para hacer más por menos:

  1. Simplificar. No establecer soluciones para impresionar, sino fáciles de usar y ampliamente accesibles.
  2. No reinventar. Aprovechen los recursos y activos existentes ampliamente disponibles.
  3. Pensar y actuar de forma horizontal.

 

1.Ferron Vilchez V, Vidal Salazar MD, Morales Raya M. LA INNOVACIÓN FRUGAL ECOLÓGICA: CÓMO HACER MÁS CON MENOS EN TIEMPO DE CRISIS. DYNA INGENIERIA E INDUSTRIA. 2014;89(3):393-7.

3 sugerencias de productos Apple para la domótica


Apple-logoSiguiendo con la broma de ayer y con la misma referencia que en la entrada previa procedentes de la entrada “10 Possible Future Apple Products” del blog “Get Up And Support NYC” os presentamos tres opciones para servicios domóticos iBrew donde prepararás las mejores infusiones y cafés; iCeBox, tu nevera inteligente y iQua una nueva frontera en el almacenaje y transporte del agua.

No todo está dicho en la domótica ya que aún podemos ofrecer nuevos servicios para la casa del futuro. A través del refinado diseño de estos terminales tu casa ya no será una casa, se convertirá en un hogar con un cuidado extremo en todos los detalles que hacen que el futuro esté llamando ahora a nuestras puertas.

 iBrew

iBrewLos desayunos ya no serán lo mismo. Este terminal integral de bebidas caliente te proporciona un desayuno inteligente para poder comenzar el día de una manera más despierta. iBrew esá conectado con tu iPhone y iWatch con lo que al despertarte comenzará a prepararte la infusión más adecuada al ritmo del sueño detectado durante la noche anterior. La selección entre más de 50 tes y cafés con diferenets niveles de teína y cafeína para que el rendimiento matinal sea el adecuado.

Este rendimiento se obtiene del consumo medio calórico de los datos obtenidos a través de Health.

Simplemente levántate, iBrew decide lo que quieres desayunar.

iCeBox.

iceBoxMás que una nevera inteligente. iCeBox no solo es capaz de detectar los productos que van a ir faltando en la nevera dependiendo de tu ritmo de consumo y hacer los pedidos de forma remota a tus proveedores habituales además te presentan dos posibilidades que hasta ahora no se habían explorado en el mundo domótico.

Por un lado te plantea la posibilidad de elaborar platos a partir de los elementos y productos que están almacenados en su interior con una rápida conexión a nuestro servidor de vídeos y la presentación de una receta personalizada en tu pantalla.

Por otro lado dependiendo de la evolución de los valores de salud detectados en Health te planteará opciones de dieta de manera que acelerará la descomposición selectiva de los productos con más calorías de las indicadas.

iQua

iQua¿Pensabas que estaba todo inventado en botellas?. Posiblemente estés equivocado. Te presentamos la botella inteligente para transporte y conservación de agua.

A través de un sistema de apertura especial que evita su derrame en cualquier posición de los tres ejes del espacio favorece su transporte y almacenamiento en cualquier posición.

Su forma nos porporciona una mayor capacidad de almacenajes y un equilibrio perfecto en caso que tengamos varios de estos terminales en contacto.

Un filtro especial en el cuello del depósito nos asegura que lo que bebemos es agua de una pureza del 99,9% con filtros biológicos, químicos, físicos y metafísicos de forma que se nos aegura un agua pura en el plano real y espiritual.

Un agua que equilibrará nuestras necesidades biológicas e inyectará los electrolitos deficitarios en nuestro organismo detectados a través del análisis de nuestro sudor por iWatch o iPhone.

Ahora sabrás de verdad lo que es el agua….

3 sugerencias de nuevos productos de Apple para el ocio


Apple-logoSí, lo reconozco… y muchos de quienes me conocéis lo sabéis.

Uno no es perfecto y reconozco que soy un “applemaniaco”. Tardo poco tiempo en acudir a la tienda de la manzana para conseguir el último modelo de los productos de esta empresa que me han cautivado (por ahora casi todos menos el smartwatch). He de reconocer que en casa todos los ordenadores (4 para dos residentes), los teléfonos y todas las tabletas digitales (menos una) son de esta marca. Añadiremos el appleTV y un par de conectores que no tengo muy clara su función.

¿Qué me gusta de ellos?. Pues no lo sabría decir con exactitud. Posiblemente que nunca haya tenido problemas con la conectividad ni con el funcionamiento de sus aparatos (tener un rato para trabajar y aprovecharlo al 100% sin tener que formatear discos o similares lo pude hacer tras el cambio) y porque el servicio postventa siempre ha sido óptimo.

Es cierto que el diseño es atractivo, con ese toque que hace sus productos sean reconocibles antes de ver la manzana mordida. Un diseño que ha dado lugar a muchas imitaciones y algunas bromas que empezaron con el mítico “iJam” en 2008.

Os dejamos tres bromas, tres productos que bien podrían ser de Apple… o quizás estemos dando pistas a sus diseñadores.

Las imágenes y los productos han sido tomados de la entrada “10 Possible Future Apple Products” del blog “Get Up And Support NYC”.

iPet

iPetLas mascotas robóticas van a ser una realidad que ya tienen un mercado potencial. En una sociedad donde el tiempo es un valor en alza y las mascotas requieren dedicación puede que no sea compatible con nuestro horario y posibilidad de decación cuidar una mascota… Para ello tenemos iPet una delicada mascota robótica con pedigree.

Una mascota con botón off para que puedas salir de vacaciones sin problemas y con botón on para que te den todo ese amor que necesitas y que estás dispuesto a pagar.

Por supuesto con wifi para que la puedas activar desde tu iPhone y iPad.

Disponible en versiones canina y felina con dos tamaños cada una. 15 modalidades de ladrido y maullido para expresar 15 sentimientos diferentes. Versiones “S” y “S+” con total integración con todos tus terminales iOS.

iPlay

iPlayiPlay no es una consola de videojuego, es el videojuego en esencia en tu entorno más inmediato. Posibilidad real de inmersión en todos los escenarios que se reproduzcan en tus terminales iOS.

Experiencia continuada de juego a traves de todos tus dispositivos mediante juegos en la nube de alta definición y capacidad inmersiva. Conexión a través de wifi de alta densidad con cualquier reporductor iOS.

El juego nunca volverá a ser lo mismo ya que el juego es iPlay.

iCycle

iCycleiCycle abre una nueva experiencia deportiva al presentar una bicicleta urbana adpatable a todo tipo de ejercicio. Con conexión a tu iPhone e iWatch permite seleccionar el tipo de ejercicio que quieres realizar, su duración e intensidad. Por otro lado irá monitorizando toda tu actividad a través de sensores virtuales repartidos a lo largo de la estructura de iCycle permitiendo monitorizar tu respuesta cardiorrespiratoria.

Todos los resultados se almacenan en Health creando alertas sanitarias en caso que los resultados salgan de los intervalos marcados.

Estarás continuamente geolocalizado a través de iMaps y monitorizaremos tu posición.

iTunes seleccionará la música más adecuada al trazado del recorrido, la potencia de tu pedalada y hora en la que realices el ejercicio.

 Por supuesto que todos los productos presentados en esta entrada son bromas… pero, ¿acaso podemos afirmar que no nos encontraremos con alguno parecido?….

Aprendizaje a distancia… complicándolo todo


mlearningLa falta de tiempo que nos agobia en los mundos modernos hace que el tipo de formación tenga que cambiar. Los cursos tradicionales presenciales de horas de duración sobre temas amplios se están sustituyendo por sistemas de aprendizaje a distancia basados en herramientas digitales, con gran preponderancia de herramienta vídeo, de temas muy puntuales y concretos aplicados a problemas reales del entorno del trabajo (micropíldoras de conocimiento) a las cuales podemso acceder de forma multicanal.

La demanda del aprendizaje actual puede ser muy parecida a los siguiente:

  • Píldoras de conocimiento concretas, sencillas y prácticas.
  • Extensión corta.
  • Multicanal para permitir accesibilidad en cualquier momento y a través de múltiples dispositivos.
  • El tiempo del “powerpoin” se ha terminado… innovemos con los formatos.

De ahí salió el aprendizaje digital e-Learning como demanda de los alumnos para el acceso en cualquier momento a las unidades docentes y de las empresas para que la formación fuera más barata, más homogénea y normalemente fuera del horario laboral.

La evolución de los terminales de comunicación y el desarrollo de terminales móviles cada vez más potentes ha creado el aprendizaje movil o m-Learning que añade la adaptación de los contenidos de enseñanza a un formato de pantalla de teléfono o tableta.

La empresa Net-Learning nos presenta una interesante infografía en la que establece las diferencias entre el e-Learning (innovador hace unos años y ya puede considerarse como tradicional) y el m-Learning.

Como definiciones de ambos sistemas:

1

El eLearning está utilizando elementos que ya son tradicionales como los foros, el correo electrónico o los sistemas de mensajería a través de plataformas formativas.

El mLearning es más flexible en este sentido ya que permite una mayor versatilidad en los formatos y la adecuación de los mismos a cualquier situación de movilidad e interactividad.

Sincronía:

El eLearning puede ser síncrono o asíncrono. Hay veces que a través de plataformas de multiconferencia audio-vídeo podemos tener contacto directo con algún tutor o asistir a una conferencia o debate que se está celebrando en ese momento.

El mLearning suele ser asíncrono y todo el material multimedia está a nuestra disposición pudiendo repetir su contenido las veces necesarias.

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Ubicación:

La herramienta de reproducción de los contenidos del eLearning suele ser un ordenador de sobremesa o portátil. Normalmente están ubicados en un sitio concreto de forma física, nos obliga a permanecer esacionados en un lugar y nos impide la realización de otras tareas. El uso del movil o de la tableta nos favorece la accesibilidad desde cualquier lugar sin necesidad de una infraestructura necesaria (mesa, toma de corriente…).

2

Tipo de aprendizaje:

A través del eLearning el modelo de aprendizaje es más similar al tradicional tanto en la estructura del curso como en los contenidos. Con el cambio de plataforma y la adecuación del contenido al tamaño de la pantalla, el objetivo es diferente. Es poder tener píldoras de conocimiento o adquirir el mismo a través de elementos mucho más informales, con una participación más activa y adquiriendo pequeñas píldoras de concimiento más aplicables a la práctica.

3

 

Estructura:

En el eLearning el conocimiento está estructurado en un orden lógico y concreto similar a la estructura de un curso presencial. En el mLearning la información está al alcance del alumno y cada uno se va creando una estructura concreta, pudiendo retomar nuevos camnios en el orden del aprendizaje y creando nuesvos nexos entre conceptos.

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Formato y contenidos:

El formato de la pantalla condiciona los contenidos. En pantallas grandes propias del eLearning la tendencia a lo escrito, a formatos grandes de texto es sustituida por elementos más audiovisuales en el mLearning que nos permiten unamayor versatilidad.

Esto hace también que los tiempos de duración de las diferentes unidades formativas sean diferentes y la capacidad de ordenar los contenidos de las píldoras formativas sea también diferente.

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Estructura de navegación:

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Herramientas de comunicación:

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Uno de los problemas para evaluar el aprendizaje de los contenidos de los sistemas de enseñanza digitales es la identificación inequívoca del alumno. En los sistemas de evaluación presenciales, el alumno se identifica a través de un documento oficial, que aunque puede ser falseado y todos conocemos casos de suplantaciones a la hora de realziar un examen, no son los casos más frecuentes.

La identificación en una plataforma docente digital es a través de un sistema de usuario y clave que puede ser fácilmente compartido de manera que es sencillo la suplantación del discente.

Por ello el futuro está en el reconocimiento biométrico del alumno a través de tres variables: el reconocimiento facial, el reconocimiento de voz y el patrón de escritura en el teclado.

De esta menra el sistema o plataforma reconocería de forma inequívoca y con menor posibilidad de trampeo a cada uno de los alumnos del curso. Este reconocimiento sería en cada una de las sesiones de manera que se podría hacer una evaluación continuada más precisa de tiempo eficaz activo de estudio o de repaso de contenidos y favorecer la evaluación continuada.

Hasta el momento el tiempo activo en los contenidos en el aprendizaje digital es el tiempo en el que el alumno está conectado a la plataforma. En ese tiempo el alumno puede estar consultando contenidos y estudiando o puede abrir un documento y ausentarse de la pantalla del ordenador de forma que cuenta tiempoa ctivo en la plataforma que es falso t¡ya que no se está aprovechando para el estudio.

La identificación facial y reconocimiento del mismo puede determinar cuánto tiempo real está el alumno delante de la pantalla e incluso, a través de reconocimiento e interpretación de rasgos., puede determinar cuántotiempo está realmente estudiando o aprvechando el contenido.

La Universidad Oberta de Cataluña (UOC) está coordinando el proyecto TeSLa que ha sido aprobado por la Comisión Europea dentro del programa Horizonte 2020 de la UE. El proyecto está formado por 18 organizaciones y expertos en diferentes áreas de conocimiento y de investigación en Europa y tiene como misión definir y desarrollar un sistema de evaluación online que identifique a los estudiantes y autentifique la autoría de las actividades de aprendizaje en los entornos de e-learning.

Este sistemas basado en el reconocimiento de las tres variables anteriores aspira a ser un estándar em todas las plataformas de apredizaje virtual y tener un coste bajo para que no sea un limitante y que solamente sea accesible a grandes universidades.