No hemos encontrado nada mejor para describir este proyecto que las palabras que aparecen en el prefacio del mismo escritas por Jens Vermeersch, uno de los coordinadores del mismo.
“Este manual lo han elaborado miembros del proyecto TACCLE, procedentes de seis países europeos. El proyecto TACCLE es financiado en parte por el programa Comenius de la Comisión Europea. Su propósito es el de formar a docentes en la creación de materiales de e-learning y de concienciarlos sobre el e-learning en general, con el fin de establecer una cultura innovadora en los centros educativos donde ellos trabajan.
Está escrito por docentes y para docentes, y se dirige a aquellos que solo tienen conocimientos básicos de informá- tica y un apoyo técnico limitado. Por supuesto, puede que parezca un poco extraño y anticuado producir un manual impreso sobre el uso de las nuevas tecnologías. Pero, como dice Jenny Hughes en su introducción a este manual, “pensamos que los mismos docentes a los cuales va dirigido este libro probablemente pertenezcan al grupo que di- fícilmente use o se sienta a gusto a la hora de usar materiales presentados en la Web. Un libro es cómodo y familiar, y así queremos que se sientan los docentes con respecto al e-learning.”
El contenido del libro se estructura en cinco secciones (más un glosario final):
- Para empezar: qué es el elearning, blogs, wikis, podcasting, compartir imágenes y vídeos, RSS, etc.
- La pedagogía del elearning: la función del profesor, la evaluación, tendencias del Web 2.0, etc.
- Entornos de aprendizaje: sistemas de gestión del aprendizaje y entornos personales de aprendizaje.
- Cómo crear objetos para el aprendizaje digital: diseño de objetos de aprendizaje, creación de contenidos basados en texto o multimedia, derechos de autor y recursos educativos abiertos, etc.
- Redes y comunidades: espacios en red y comunidades para compartir.
La versión íntegra de este interesante manual editado en 2009 os la podéis descargar en el siguiente enlace.
